鹤壁市山城区“三围绕三突出”打造家风德育品牌
更新时间：2021-02-05 11:33:10点击次数：300865次字号：T|T
必威登录网址网站讯 鹤壁市山城区以立德树人为引领，以家风家训教育为抓手，健全德育体系，打造特色教育，深入挖潜“家风家训”传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，并融入到德育教育各个方面，引导学生传承优秀家风，恪守优良家训，努力打造山城“最美家风”传统文化教育品牌。
一是围绕主题突出育人特色。全区教育系统全面培育和践行社会主义核心价值观，深入做实“孝善山城”这篇文章，以“为家庭育孝子，为社会育君子，为国家育赤子”为宗旨，以“传承好家训，培育好校风，共筑中国梦”为主题，教育引导学生养成修身律己、崇德向善的道德风范，在打造“家风家训”教育品牌新阵地上出实招、求实效。培养特色学校，以实验小学为主体，鼓励支持在家风家训教育上先行先试，进而产生“连锁反应”，近年来陆续成长起来了实验小学、第一小学、第七小学、第八小学等一批家风家训教育特色学校。形成特色氛围，大力推进家风家训主题校园文化建设，促进良好学风、教风和校风的深度融合，切实为孩子的成长开辟一片蓝天。
放大家庭效应，着重抓住家庭“小细胞”，把有着好家风、好家训的特色家庭在学校、社会广为宣传，用好家风塑造好品行，好家庭营造好氛围。发掘本地资源，注重与山城区红色教育资源、历史名人、鹤壁好人、道德楷模相结合，用山城故事教育山城学生，让广大学生在家风家训教育中不断增强山城生活的幸福感、自豪感。
二是围绕活动突出育人内涵。充分发挥家风家训的浸润引导作用，打出家风家训宣传教育系列“组合拳”，举办丰富多彩的主题教育活动，让优良家风家训赓续绵延、涤风励德。开展“传家训、立家规、扬家风”系列主题活动，积极组织师生搜集、提炼自己的家训、家风。112期国旗下讲话、458节主题班队会，收集家风家训21000余条，师生畅所欲言，争相展示、分享优秀的家风家训、家教故事。学校通过电子屏、宣传栏等载体营造“注重家庭，注重家教，注重家风”的浓郁氛围，开展“道德大讲堂”、“我的家风故事”征文、“好家规、好家训、好家风”书法展示等活动，深入挖掘身边好学上进、正直善良、廉洁修身等家风故事。通过网络平台，以文字、照片或视频等形式亮晒“好家规、好家训、好家风”，鼓励学生在寻找互动中弘扬崇德重礼、正心修身的历史智慧，丰富德育内容，突出德育内涵。举行“我的家风家训展览”，将教职工和学生家庭的家风家训，以文字配全家福的形式进行展览，制作《家风家训集锦册》供师生及学生家长观看。诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、诚实守信等家风家训发人深省，引人向善。培育好家风、恪守好家训、践行好家规，音乐快板《家风家训代代传》、歌伴舞《天之大》、歌曲《三德歌》《让爱住我家》等文艺节目，潜移默化地滋润着孩子们的言行，师生们用文字书写家风、用语言传播家训、用歌声赞颂美德。
三是围绕机制突出育人合力。注重加强学校、家庭、社会间的信息沟通、协同合作，推动“好家风好家训”教育活动深入开展，构建起学校、家庭及社会“三位一体”的育人机制。家校共唱“一场戏”,建立完善家长走访学校制度，邀请家长到学校参加亲子感恩教育、志愿服务、专家讲座、家庭教育研讨会等走访活动，家长与学校积极探讨家风家规家训与学校规章制度、纪律的有效对接，形成育人合力。小手大手拉着走，将家风建设与学校德育工作有机结合，充分发挥“小手拉大手”传带作用，通过孩子引导家长自觉树立良好家风，弘扬家庭美德、营造良好社会风尚。教育效果常评估，积极发挥社会各界力量，通过座谈会、问卷调查、通信网络调查等方式，多方面征求人大代表、政协委员、社会群众对家风家训教育的意见和建议，适时回应社会关切，及时调整工作举措，让家风家训教育服务社会发展、满足群众需求，最终形成一个孩子影响一个家庭、一个家庭促进一片社区、几所学校带动整个社会的强大育人合力。（代珂）
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