4月15日，在湖北省武汉市江夏区金水学校一场别开生面的教研盛宴热烈展开，来自光谷一小的骨干教师团队与金水学校语文、数学、英语三个教研组的老师们齐聚一堂，围绕三个学科的期中复习计划，共同探索教学提升之道，碰撞出智慧的火花。
在数学学科的教研活动中，金水学校的叶紫嫣老师为大家带来一节公开课《有余数的除法》，光谷一小李菲老师聚焦余数概念教学，分享了数学课堂全新的思路。她提出了教师引导学生聚焦余数概念本质，通过 “为什么多出来”“能否接着分” 等一系列巧妙的问题链，引导学生思维暴露。结合操作表征，构建 “情境感知 — 抽象归纳” 的概念模型，让抽象的数学知识变得生动可感。在教学方法上，以 “追问辨析” 凸显数学逻辑性，借助反例验证余数规则；推行 “独立说 — 互议说 — 分享说” 的语言训练路径，以 “表达促理解”，让学生的思维外显化、结构化，真正落实核心素养。这种新颖且实用的教学方法，让金水学校的数学老师们眼前一亮，纷纷表示要将这些方法运用到教学中。
语文教研活动同样精彩纷呈。光谷一小的龚老师分享了她丰富的复习经验，根据学生水平分组帮扶的策略赢得了在场老师的一致认可。对于基础薄弱的学生，重点巩固字音、古诗文默写；成绩较好的学生，则通过练习阅读和作文实现进一步提升。龚老师还精心整理了易错字和答题模板手册，助力学生高效复习。她提出的 “读写结合” 亮点方法，在学课文时练仿写，用演古诗、每天写小短文等趣味方式，让学生在积累知识的同时提高表达能力。这种 “任务带动复习” 的方法不仅实用，还能让学生在学习语文的过程中感受到乐趣，为金水学校的语文复习教学提供了新的方向。
英语学科的老师们则围绕期中复习计划，详细规划了复习的三个阶段。第一阶段注重基础知识巩固，通过制作单词卡片、多媒体展示情景对话等多样化手段，帮助学生强化词汇和句型记忆，加深对语法的理解。第二阶段的专项练习，针对听力、阅读、写作等题型展开精准训练，提升学生的解题能力。第三阶段的模拟考试与错题讲解，让学生熟悉考试流程，查缺补漏。光谷一小的英语骨干教师还分享了许多实用的教学资源和教学技巧，为金水学校的英语教学注入了新的活力。
此次结对帮扶教研活动，为金水学校的老师们提供了学习和交流的平台，让大家看到了城乡教育携手共进的美好前景。相信在武汉市光谷第一小学的帮扶下，金水学校的教学质量将不断提升，学生们将在更加优质的教育环境中茁壮成长。未来，两校将继续深化合作，开展更多形式的教研活动，为教育事业的发展贡献力量，让每一个学生都享受到公平而有质量的教育。（常魁星 秦文轩 熊佳丽 马丽 漆慧玲）
